TDA/H y mindfulness, formación de 4 horas Online ¡en directo, comprender cómo TDA/H interfiere en la vida de los que lo experimentan, que es mindfulness: evidencia cientfica, beneficios de la práctica de mindfulness en la sintomatología TDA/H, experimentar estrategias de mindfulness adaptadas a intervenciones TDA/H. Reservar plaza: sábado 12 de diciembre de 2020

Los niños con altas capacidades frecuentemente se le escapan de las manos al sistema.

Son niños con una alta inteligencia que se aburren mucho en la clase y es probable que tarde o temprano dejan de prestar atención. El talento que no se cultiva, puede perderse.

La falta de medios en las escuelas impide muchas veces descubrir la razón de esta desconexión lo que puede llevar a que se les excluye poniéndoles la etiqueta «no vale«.

El método de Mindfulness para niños de Eline Snel, ¡La atención funciona!, busca en las aulas la inclusión educativa de todos los niños sea cual sea su manera de ser: niños con altas capacidades, niños con asperger, niños con TDAH y tantas otros niños y otras niñas que sean diferentes.

Descubre una historia real y conmovedora de uno de estos niños y su madre Nancy.

Fotografía Flickr “E=MC2”: Coba